Ejercicios sobre el Romanticismo

Romanticismo: ¿Qué es el Romanticismo? El Romanticismo es un movimiento cultural que se originó en Alemania y en el Reino Unido a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Neoclasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. 

¿Cuál eran los objetivos del romanticismo literario? El objetivo primordial consiste en el análisis de la influencia del romanticismo español en las letras hispanoamericanas, especialmente en las manifestaciones literarias referidas a la prensa, novela histórica y diversas formas narrativas breves, cuentos como la leyenda, el cuento en sus múltiples variedades temáticas y el artículo de costumbres.

¿Cuáles eran las características del Romanticismo? 

-Ansias de libertad: la libertad nace de haber liquidado la validez de los referentes del pasado

-El individualismo: el hombre se queda solo en la tarea de dar sentido al mundo

-La sensibilidad romántica mostrará su gusto por lo irracional (el mundo de los sueños, la fantasía, lo siniestro, lo mágico…) y lo decadente (las ruinas, los cementerios, lo nostálgico…)

-El arte como refugio contra la desesperación o el pesimismo vinculado a la idea del hombre como creador (el artista aspira a substituir a la divinidad).

¿Qué rasgos del romanticismo ha encontrado en el texto de 'El monte de las ánimas? 

He encontrado rasgos como ansias de libertad, sensibilidad romantica (surrealismo,fantasía, cosas siniestras). Y al contrario he encontrado rasgos de sensibilidad romantica pero de forma ocura (cementerios, montes, ruinas y cosas nostalgicas.

¿Cuál es el significado de leyenda? Narración de sucesos fantásticos que se transmiten por tradición. Y para mi si que es una leyenda

Fotografia castellano

He puesto esta imagen por muchas razones:
He encontrado un libro de hace mucho tiempo y he decidido leérmelo, ya que me trae muchos recuerdos de hace tiempo. También que mejor forma de leer que en tu habitación, un sitio tranquilo donde nadie te pueda molestar y puedas centrarte en solo leer. Además hay que tener en cuenta que tiene que haber una gran iluminación para así podernos concentrar más. Con esta imagen mi propósito es apelar a la gente para que le entren ganas de leer, ya que no deja ser un hábito que nos falta a algunos jóvenes donde podríamos aprender muchas más cosas de las que nos enseñan por ejemplo en el instituto. También he decidido ponerme el pijama para ponerme cómodo y como normalmente hago 1 vez a la semana me pongo a leer unas 50 paginas antes de ir a dormir.

Ejercicios pagina 102 y 105

Pagina 102

1.-

actuaís  claúsula  miau  cielo  béisbol  Uruguay  prior  menguáis  buey  ciénaga  bonsai  elección.

2.-

pro/hi/bi/ción  bu/har/di/lla  za/na/ho/ría  al/mo/ha/dón  ve/hí/cu/lo  a/hi/ja/do  mo/hi/no  a/za/har  pre/his/tó/rico

3.

Copió es en 3ra persona y copio es en primera.  Guío es en 3ra persona y guio es en primera persona



105

1.

Todos los asistentes tenian un porqué para estar de celebración.
Me gustaría saber porqué está contenta.
¿Quién te dijo que no iríamos esta tarde al cine porque preferiamos quedarnos en casa?
Esa es la razón por que accedi a darte el dinero que me pediste.

2.-

Desconocía porqué se había marchado sin despedirse
Quiero que me digas el porque de reacción
No lo sé por que no lo he estudiado aún.
He apostado por que seas el primero en llegar

3.-

Se lío porqué no estudió para el examen.
Quien dijo que el ganaría, porque para mi opinión es el peor.
Esta es la razon por que te contó ese secreto.

Ejercicios sobre la narración

1.-

Sé que fuiste tú
Si dices sí le harás muy feliz
esta enamorada de mi, más aun no lo sabe
Él puede con todo y con mucho más.
Tu amigo se perdio el concierto
que variedad de té te gusta más
dice que te de recuerdos de su parte.

2.-

Se llama a la puerta a estas horas?
Me pregunto qué sorpresa nos tendrá preparada.
Quieres que quedemos más te dije?
Cuánto tiempo sin vernos! Cómo te va?

Fragmento del texto y ejercicios del libro

Encuentro que el relato de ese psiquiatra es muy peculiar, ya que describe a los personajes muy detalladamente y cuenta su situación de una forma muy realista.

Llegó mi turno. Alguien me susurró que a la derecha implicaba trabajos forzados, mientras que la izquierda se reservaba para los enfermos e incapacitados, a quienes se trasladaría a un campo especial. Me abandoné sin resistencia a los acontecimientos; un comportamiento que repetí varias veces durante mi internamiento –y que ahora reconozco como una de las reacciones instintivas de la supervivencia y, a la vez, del abandono-.


EJERCICIOS DEL LIBRO

1.
Nos explica una biografía que esta escrita en primera persona y por lo tanto es narrador interno y narrador protagonista.

2.
Narrador: Omnisciente
Acción: Están hablando sobre lo lista que es Sara,
Personajes: Rebeca, señora Allen.

3.

Actividades comprensión lectora primo levi y texto en clase.

1.Comprensión ✔️
2.Comprensión: Lectura en clase ✔️
3.Ejercicios individuales/en grupo ✔️
4.Escribir fragmento en nuestro blog
5.Libro de texto 1,2,3
6.Palabras envenenadas

Actividades textos narrativos

ACTIVIDADES

1) Busca información sobre el autor de la obra y selecciona aquella que te parezca relevante para este fragmento. Redáctalo de modo claro y conciso. El autor de la obra es actualmente un psiquiatra que nos relata está conmovedora historia de cuándo él estaba en ese campo de concentración.

2) ¿Qué relación existe entre este texto y el de Primo Levi que hemos leído en clase? Primo Levi y el narrador de esta historia tienen una cierta relación ya que los dos han sido internos en campos de concentración, y ellos mismos lo redactan con esa frialdad y crueldad.

3) ¿Qué tipo de narrador aparece? El narrador es interno y protagonista ya que lo redacta en 1r persona y se ve claramente como el narrador(protagonista) es el que cuenta los hechos.

4) ¿Encuentras alguna otra secuencia discursiva? Si, al final, lo cuenta como un discurso literario.

5) Enumera varios tipos posibles de narración no literaria. La mitad del último párrafo.

6) Ratrea artículos de prensa hasta que encuentres alguno que mezcla la opinión periodística y la narración literaria. https://www.unav.es/fcom/communication-society/es/articulo.php?art_id=295 
El texto que he escogido trata de hechos y valores en la narración periodistica informativa y creo que mezcla la opinión periodística y la narración literaria.

7) Indica el significado de las expresiones subrayadas en el texto. 

“ilusión de indulto”: Quiere decir que las personas del campo estaban ilusionados para que los perdonasen.

como anillo al dedo: Que le queda perfecto, impecable.

“juego del dedo”: Quería decir cuando el oficial de la SS enviaba a los enfermos a la izquierda y los trabajadores a la derecha.

LA ACTIVIDAD FINAL SERÁ COPIAR EL FRAGMENTO Y AÑADIR UN PAR DE PÁRRAFOS QUE MANTENGAN EL ESTILO DEL AUTOR Y LA COHERENCIA CON EL CONJUNTO.

La mayoría de les personas de mi expedición todavía se encontraban bajo los efectos de la “ilusión de indulto”; no perdían la esperanza de ser liberados de inmediato o, al menos, imaginaban que aquello iba a terminar bien. Éramos incapaces de captar la auténtica realidad de nuestra condición y se nos escaba el significado de los acontecimientos. Como muestra de ello expongo la siguiente escena (hasta la tarde no comprendimos su verdadero sentido: nos ordenaron dejar el equipaje de manos en el tren y formar en filas de dos, una de hombre y otra de mujeres, para desfilar ante un oficial de la SS de alta graduación. Avanzamos hacia aquel hombre alto y delgado, vestido con un uniforme impecable y reluciente que le sentaba como anillo al dedo. Ese porte distinguido, elegante y atildado contrastaba bruscamente con nuestro aspecto sucio y mugriento después de semejante viaje hacinados en el tren. Ahora casi lo tenía frente a frente. Movía con parsimonia el dedo índice de su mano derecha hacia un lado o hacia otro, hacia la derecha o hacia la izquierda. En aquellos momentos ignorábamos por completo el siniestro significado de aquel leve movimiento del dedo: apuntaba con más frecuencia a la derecha…

Llegó mi turno. Alguien me susurró que a la derecha implicaba trabajos forzados, mientras que la izquierda se reservaba para los enfermos e incapacitados, a quienes se trasladaría a un campo especial. Me abandoné sin resistencia a los acontecimientos; un comportamiento que repetí varias veces durante mi internamiento –y que ahora reconozco como una de las reacciones instintivas de la supervivencia y, a la vez, del abandono-.